Tolerancia en internet y redes sociales

Preguntas para orientar la reflexión en el aula.

Se presenta, a continuación, una serie de preguntas orientativas para poder comenzar la reflexión en el aula con el alumnado. Por supuesto, el debate es vivo y generará nuevas preguntas y respuestas. Igualmente, el docente (o la familia) que realice esta actividad, podrá emplear sus propias preguntas... ¡Faltaría más! ;-)

1. Después de haber visto las animaciones que se presentan en los vídeos, ¿piensas que está permitido decir cualquier cosa a través de una red social? ¿Cuáles crees que pueden ser las consecuencias?

2. Seguramente habrás pensado que las consecuencias son legales. Es decir, que puedes llevarte una sanción importante si ofendes a otra persona a través de las redes sociales. Esto es cierto, pero, ¿te has parado a pensar en cómo se siente la persona a la que se ha ofendido?

3. Cuando una persona insulta a otra a través de una red social, una es la que ofende y otra es la ofendida, pero, además de estas dos partes, está el resto de participantes en esa red social que pueden adoptar, al menos, tres posturas diferentes. ¿Cuáles crees que pueden ser estas posturas?

4. ¿Has visto alguna vez un mensaje ofensivo en una red social (por ejemplo, en WhatsApp o Instagram)? ¿Cómo has actuado? ¿Qué hiciste al respecto?

5. Señala, al menos, cinco utilidades que puede tener una red social cualquiera (elige aquella en la que más participes).

Actividad.

Ahora, si pinchas en esta bombilla, accederás a una actividad que podrás descargar y realizar con el alumnado (o con tu familia).

Información para las familias.

Finalmente, si pinchas en esta casa, accederás a una hoja con sencillos consejos para las familias en relación con el contenido de este post. Puedes imprimirlo o, preferentemente, descargarla para enviarla por los medios telemáticos que emplees para la comunicación con las familias.